美國大學(xué)不像中國大學(xué)招生有以高考成績?yōu)榻y(tǒng)一的錄取標準，在美國僅僅通過一項指標是無法決定學(xué)生相匹配的美國大學(xué)的。美國更多情況下，各個大學(xué)的招生標準都是自己做主。今天，我們就一起來看下NACAC列舉了美國一些大學(xué)在錄取時的考量因素。

 

 

考量標準共計有19項，程度分為最重要、重要、考慮和不考慮四檔，美國每所大學(xué)最重要考量標準都不一樣，這反映了各個大學(xué)在招生時體現(xiàn)的不同錄取風格。綜合來看比較重要的指標有，中學(xué)課程的難易度（Rigor of secondary school record），平時成績（Academic GPA），標準化考試（Standardized Tests）， 班級排名（Class Rank），推薦信（Recommendations），申請文書（Application Essay），課外活動（Extracurricular Activities）等。

 

美國高中采取的是選課制和學(xué)分制，同一年級的不同學(xué)生選擇的課程難度相差很大。招生官希望了解學(xué)生所修課程的難度，用這一指標更好地評價學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。數(shù)據(jù)顯示，US News排名榜前100的大學(xué)有37所將學(xué)生中學(xué)課程的難易程度列為最重要的考量標準，說明大部分學(xué)校都很看重課程成績的含金量。其次，在校時的平均成績GPA也十分重要，其受重視的程度大于學(xué)生的SAT/ACT成績。US News排名前100的大學(xué)中，有35所學(xué)校將該項列為最重要標準之一。標準化考試也是衡量的因素之一，主要指TOEFL/IELTS成績，SAT/ACT成績，也包括AP、SAT2成績等，高分考生在申請看重標準化考試的學(xué)校時具有強大競爭力。

 

此外，班級排名是唯一的相對比較指標，從錄取標準角度看，一些頂尖大學(xué)將班級排名列為重要錄取標準。一封好的推薦信和申請文書的準備也是重要的，推薦信最好選擇那些可以寫出來學(xué)生的天賦、性格、學(xué)術(shù)技能的人。從推薦人的確定、不同推薦人描述的側(cè)重點、到推薦信的撰寫都需要精雕細刻。另外，課外活動，是否有校友親屬，是否從事志愿活動，本人是否為家族第一代大學(xué)生以及對申請學(xué)校的興趣程度都有關(guān)聯(lián)。

 

不可否認的是，為了子女更從容地進入美國一流大學(xué)，打破美國名校在國際學(xué)生錄取名額方面的嚴格控制，不少家長選擇提前規(guī)劃綠卡，或盡早讓子女赴美提前進入中學(xué)學(xué)習(xí)。而綜上可見，在申請美國大學(xué)時，美國學(xué)生的高中階段課程成績在評估中的權(quán)重很大，可以占到全部申請材料的60%上下。大部分美國家長或在美華人家長更注重從中學(xué)階段起對孩子課業(yè)成績進行輔導(dǎo)，教育產(chǎn)業(yè)尤其是課后輔導(dǎo)班這種輔導(dǎo)模式已經(jīng)成為美國人逐漸認可并壯大發(fā)展的潛力行業(yè)。

 

當然，移民身份對于申請美國大學(xué)時的好處顯然更多。不用和其他國家的優(yōu)秀學(xué)生一起爭搶相比之下少得可憐的國際生招生名額，這才是加大世界名校錄取幾率的最大籌碼。